{"id":37548,"date":"2015-02-24T11:39:29","date_gmt":"2015-02-24T11:39:29","guid":{"rendered":"http:\/\/socialchangeschool.org\/24\/02\/2015\/frittelle-e-sviluppo-una-chiave-per-la-qualita-parte-2\/"},"modified":"2023-03-28T09:07:17","modified_gmt":"2023-03-28T09:07:17","slug":"frittelle-e-sviluppo-una-chiave-per-la-qualita-parte-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.socialchangeschool.org\/it\/24\/02\/2015\/frittelle-e-sviluppo-una-chiave-per-la-qualita-parte-2\/","title":{"rendered":"Frittelle e sviluppo. Una chiave per la qualit\u00e0. Parte 2"},"content":{"rendered":"

Andrea Stroppiana | 24 Febbraio 2015<\/strong><\/p>\n

Due anni fa sono stato a El Alto<\/strong>, una citt\u00e0 poverissima che si trova a 4.100 metri d\u2019altezza nei pressi dell\u2019aeroporto della citt\u00e0 di La Paz, in Bolivia<\/strong>. Abbiamo visitato un progetto UNICEF<\/strong> sulle scuole serali dove abbiamo incontrato centinaia di bambini che di giorno fanno i lavori pi\u00f9 umili e la notte vengono ad imparare qualcosa. Sono bambini per lo pi\u00f9 senza famiglia ed i loro lavori faticosi e mal pagati. Nella visita loro hanno raccontato quello che fanno e di come sia dura la quotidianit\u00e0 che vivono e difficile concentrarsi nell\u2019apprendimento. C\u2019era con noi il figlio di un collega italiano di 9 anni che ascoltava ogni cosa con il massimo dell\u2019attenzione. In macchina, tornando a La Paz gli ho chiesto cosa avrebbe voluto ottenere per quei bambini se avesse fatto lui un progetto. La mia domanda era per\u00f2 finalizzata a sapere come lui, digiuno di \u201cprogettese\u201d, mi avrebbe definito gli obiettivi del progetto che avevamo visitato: Mi ha risposto senza troppa esitazione: \u201cFare in modo che imparino le cose in modo da avere voglia di tornare a scuola tutte le sere\u201d<\/strong>. Mi sono accorto che era questo il vero beneficio auspicabile, e che concetti apparentemente complessi quali obiettivi e sostenibilit\u00e0 erano stati coniugati correttamente; \u00e8 proprio questo quello che mi aspetto di trovare in un progetto di qualit\u00e0. Era un obiettivo che<\/strong> non nasceva<\/strong> da un\u2019analisi dei bisogni, ma da un\u2019analisi delle persone e della loro situazione<\/strong>, e che poteva scaturire da qualcuno che sentiva dentro di s\u00e9 il dolore e la sofferenza di chi voleva aiutare. Lorenzo non avrebbe mai potuto rispondermi di voler ottenere percorsi educativi integrati, n\u00e9 che il territorio facesse rete locale.<\/p>\n

Ma allora perch\u00e9 oggi gli obiettivi hanno assunto un significato cos\u00ec diametralmente opposto da ci\u00f2 di cui sto parlando? Perch\u00e9 in tutti i progetti che vedo, senza quasi eccezione gli obiettivi continuano a coincidere con le attivit\u00e0?<\/strong><\/em><\/p>\n

Le attivit\u00e0 sono diventate allo stesso tempo sia le cose che si fanno sia il motivo stesso per cui vengono fatte collocandosi, in questa seconda accezione, al posto degli obiettivi ed invadendo come la gramigna spazi che non dovrebbero assolutamente occupare. Le due cose diventano la stessa cosa, il punto di partenza coincide con il punto di arrivo; il \u201cche cosa\u201d equivale al perch\u00e9<\/strong>. Rimane ci\u00f2 che il progetto far\u00e0 e si butta via il motivo per cui lo far\u00e0. Della componente emotiva dei destinatari si \u00e8 persa ogni traccia<\/strong>, di essa non c\u2019\u00e8 pi\u00f9 alcuno dico alcuno spazio in questo cerchio che si chiude su se stesso, in questa linea che parte senza per\u00f2 arrivare da nessuna parte. Faccio un corso ed il mio obiettivo si esaurisce nell\u2019avere il corso fatto, ci pare normale buttare a mare le capacit\u00e0 che qualcuno dovrebbe aver acquisito ed il loro utilizzo; costruisco la scuola o l\u2019ospedale e l\u2019obiettivo \u00e8 la scuola o l\u2019ospedale costruiti; dell\u2019 educazione e della attenzione sanitaria non c\u2019\u00e8 pi\u00f9 nessuna traccia, non ci importa raggiungerli n\u00e9, meno che meno, valutarne la presenza perch\u00e9 non appaiono nel progetto e perch\u00e9 cos\u00ec si evita di mettere in dubbio il senso di ci\u00f2 che \u00e8 stato fatto.<\/p>\n

Il perch\u00e9 si facciano le cose non interessa pi\u00f9 nessuno e tale \u201cperch\u00e9\u201d si getta nella spazzatura come tutte le cose inutili o pericolose. Gli interventi sono autoreferenziali ed i beneficiari che si dovrebbero aiutare si perdono lasciando il posto ai veri beneficiari del nuovo millennio: i partenariati stessi che realizzeranno l\u2019intervento e che ne hanno dato origine con le loro schiere di consulenti. Nascono e prosperano i \u201cprogettifici\u201d<\/strong>, ed \u00e8 per loro stessi che si fanno i progetti.<\/p>\n

\u201cIn uno spazio infinitesimale la tangente dell\u2019angolo retto passa da pi\u00f9 infinito a meno infinito\u201d, diceva il mio professore di trigonometria spostando sulla lavagna una retta attorno ai 360\u00b0 della sua possibile rotazione; da studente questa cosa mi ha sempre affascinato e stupito; non ci potevo credere che bastasse cos\u00ec poco per avvicinare distanze da capogiro e che opposti cos\u00ec lontani fossero in realt\u00e0 tremendamente vicini. Ora l\u2019astrattezza della geometria trigonometrica mi sembra molto pi\u00f9 reale di un tempo. Anche noi stiamo facendo lo stesso e in un attimo ci siamo bevuti la qualit\u00e0 di quello che vogliamo realizzare; nel silenzio e senza accorgercene siamo diventati, in troppi casi, i burocrati della progettazione<\/strong>. Le emozioni che mettiamo in gioco, se ce ne sono, si riducono all\u2019apprensione per la sopravvivenza delle nostre organizzazioni se non ci vengono approvati abbastanza progetti da coprire i costi di funzionamento sempre pi\u00f9 elevati. Il sistema degli aiuti per lo sviluppo spende pi\u00f9 della met\u00e0 nelle risorse che vengono destinate a combattere la povert\u00e0 per mantenere se stesso ed i propri esperti, e con la stessa logica l\u2019analisi dei problemi \u00e8 diventata l\u2019analisi dei bisogni intesi come loro possibili soluzioni.<\/p>\n

Dopo aver letto i pronunciamenti della Dichiarazione di Parigi (2005)<\/strong> e del Forum di Accra (2008)<\/strong> sull\u2019efficacia degli interventi di sviluppo senza trovare alcun accenno a queste tematiche, mi chiedo se ci sia ancora spazio per aprire discussioni su questi aspetti apparentemente cos\u00ec irrilevanti e, purtroppo, finora, parlandone in giro e soppesando la volont\u00e0 e l\u2019interesse di affrontare certi argomenti, mi sono dato una risposta assolutamente negativa, e, ancora una volta, l\u2019amaro si mescola al piacevole gusto delle schicce di mia nonna<\/strong>…<\/p>\n

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Andrea Stroppiana | 24 Febbraio 2015 Due anni fa sono stato a El Alto, una citt\u00e0 poverissima che si trova a 4.100 metri d\u2019altezza nei pressi dell\u2019aeroporto della citt\u00e0 di La Paz, in Bolivia. 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