{"id":35407,"date":"2022-08-26T10:25:52","date_gmt":"2022-08-26T10:25:52","guid":{"rendered":"http:\/\/socialchangeschool.org\/?page_id=35407"},"modified":"2023-01-20T15:33:16","modified_gmt":"2023-01-20T15:33:16","slug":"docenti","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.socialchangeschool.org\/it\/didattica\/docenti\/","title":{"rendered":"Docenti"},"content":{"rendered":"\t\t
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Docenti<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Docenti<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Social Change School ha la responsabilit\u00e0 di\u00a0formare la nuova classe dirigente del Non profit<\/strong>.\u00a0Aderire all\u2019albo docenti Social Change School vuol dire condividere con entusiasmo tale missione e intervenire in significativi momenti formativi, nazionali ed internazionali. Ne fanno parte alcuni tra i\u00a0migliori professionisti del Non profit italiano ed europeo<\/strong>, provenienti da ONG quali Save the Children, Intersos, Oxfam \u2026 e tante altre.
L\u2019albo docenti fa parte della governance della\u00a0Social Change School.<\/p>

\u00a0<\/p>

Approccio Social Change School<\/span><\/h3>

\u00a0<\/p>

Social Change School chiede ai docenti impegnati nelle attivit\u00e0 d\u2019aula di gestire il rapporto con la classe attraverso uno\u00a0scambio aperto di competenze ed esperienze<\/strong>.<\/p>

Il modello didattico adottato dai docenti Social Change School \u00e8 diverso da quello classico, di tipo \u201cfrontale\u201d (tipico retaggio della cultura universitaria italiana), dove il docente \u00e8 visto come unico depositario della conoscenza, con il compito di trasferire i contenuti a studenti poco coinvolti perch\u00e9 considerati partecipanti passivi.<\/p>

I docenti \u00a0sono, perci\u00f2, chiamati a garantire il raggiungimento di precisi obiettivi di\u00a0sviluppo delle competenze<\/strong>\u00a0e il\u00a0trasferimento degli apprendimenti<\/strong>. Per questo la Social Change School ha condiviso con loro, nel corso degli anni, metodologie formative innovative (tra cui GOPP, Action-Learning, Project Work), ricercando e selezionando consulenti di spessore professionale ed umano in grado non solo di gestire il trasferimento efficace dei contenuti formativi, ma anche di supervisionare e supportare lo studente durante l\u2019intero processo di apprendimento.<\/p>

I punti qualificanti dell\u2019approccio Social Change School<\/strong>, che i docenti si impegnano a garantire nei propri interventi, sono:<\/p>

  1. aderire al codice etico dell\u2019 AIF<\/strong>\u00a0\u2013 Associazione Italiana Formatori;<\/li>
  2. gestire l\u2019aula in modo attivo e partecipato<\/strong>\u00a0privilegiando un approccio didattico induttivo \u2013 si parte da casi e problemi reali \u2013 su quello deduttivo, dove si parte dalla teoria;<\/li>
  3. privilegiare lo scambio di know how \u201cpeer to peer\u201d<\/strong>\u00a0e la costruzione condivisa della conoscenza a partire dall\u2019esperienza degli studenti che diventano parte di una vera e propria Comunit\u00e0 di Pratiche. I docenti accolgono e rigirano le domanda al gruppo, individuano e valorizzano le expertise interne alla classe, favoriscono il problem solving;<\/li>
  4. considerare le dimensioni ludiche, emotive ed energetiche altrettanto importanti<\/strong>\u00a0di quelle verbali-razionali nella costruzione della conoscenza;<\/li>
  5. fornire interventi in aula centrati sull\u2019Action Learning<\/strong>: esercitazioni, simulate, analisi di casi, valorizzazione delle esperienze, scambio di opinioni mirate;<\/li>
  6. innescare, con la collaborazione dello staff didattico, un positivo cambiamento operativo-comportamentale<\/strong>\u00a0(sia negli ambiti tecnici, che in quelli relazionali), supportando i corsisti a livello culturale-cognitivo;<\/li>
  7. facilitare l\u2019autoconsapevolezza<\/strong>\u00a0e l\u2019acquisizione di chiavi di lettura e di valutazione da parte dei corsisti;<\/li>
  8. stimolare l\u2019utilizzo di quanto trattato in aula<\/strong>\u00a0nella pratica di lavoro quotidiano;<\/li>
  9. dichiarare i presupposti\/modelli teorici<\/strong>\u00a0(o istituzionali) attraverso i quali guidano l\u2019intervento formativo.<\/li><\/ol>

    Competenze linguistiche<\/span><\/h2>

    In conformit\u00e0 al processo di internazionalizzazione che contraddistingue i Master Social Change School, \u00e8 necessario che il docente sappia progettare e condurre interventi formativi in lingua Inglese.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    Docenti Docenti Social Change School ha la responsabilit\u00e0 di\u00a0formare la nuova classe dirigente del Non profit.\u00a0Aderire all\u2019albo docenti Social Change School vuol dire condividere con entusiasmo tale missione e intervenire in significativi momenti formativi, nazionali ed internazionali. 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